Процесс воспитания детей родителями идет непрерывно дома или в общественных местах, часто он включает спонтанные (при возникновении неожиданных ситуаций) или пассивные (когда взрослые подают детям пример своим поведением) элементы. В детском саду же упорядочить игровую деятельность помогает картотека сюжетно-ролевых игр. Это рабочий инструмент воспитателя, благодаря которому систематизируется вся необходимая информация о подготовке и проведении игрового процесса.
Что такое сюжетно-ролевые игры и почему они важны?
Сюжетно-ролевая игра — это инсценировка какой-то жизненной ситуации в миниатюре, когда дети могут потренироваться делать покупки, примерить на себя роль строителя или врача и т.п. При этом взрослым важно соблюдать баланс в степени контроля над ходом действия: с одной стороны, поощрять самостоятельность ребят, а с другой — мягко направить их, когда что-то идет не так. Например, если малыш отбирает у других детей детали при постройке ракеты, ему нужно объяснить важность командной работы, постараться внушить уважение к товарищам.
Сюжетно-ролевым играм должно уделяться особое внимание уже в ясельной группе детского сада. Малыши 2–3 лет способны активно участвовать в лечении игрушек, постройке дома для куклы, купании или кормлении непослушного пупса с ложечки.
Важность подобных игр определяется несколькими основными моментами:
- для детей это один из способов познания мира;
- участие в правильно построенной игровой деятельности положительно влияет на формирования личности ребенка;
- разыгрывая простые ситуации, малыши учатся понимать причинно-следственные связи. Например, если мишка проголодался — нужно накормить его кашей, а саму кашу перед этим нужно сварить;
- чем больше играет в ролевые сюжеты маленький ребенок, тем лучше он адаптируется к жизни в коллективе в будущем;
- в процессе игры закладываются основы эмоционального интеллекта — важнейшей составляющей личностного развития;
- в игре от едва начинающего говорить крохи мама может услышать свои собственные слова и интонации, увидеть себя со стороны — это способствует укреплению психологической связи между детьми и родителями.
Инициатором ролевой игры поначалу всегда является взрослый. Он задает тон, определяет правила, руководит ходом действия. Чем старше становятся дети, тем лучше они осваивают науку воспроизведения сцен из реальной жизни или любимых сказок, могут сами организовывать подобные забавы. Но воспитатель или родители все равно должны ненавязчиво наблюдать за тем, чтобы «врач» был вежлив с «пациентом», а «суп» не варился в игрушечном чайнике.
Картотека игр как полезный инструмент воспитателя
Картотека ролевых игр — своеобразная шпаргалка для воспитателя, которая не позволит упустить из виду важные моменты. Именно поэтому при ее оформлении в первую очередь нужно учитывать удобство в эксплуатации, и только потом эстетичность. Хорошо зарекомендовали себя папки с прозрачными файлами: в них бумажные носители почти не подвергаются износу, их легко заменить или внести в карточки правки, дополнения.
Максимальную информативность каждой такой карточке обеспечивает наличие в ней следующих пунктов:
- Цель игры. Здесь подробно перечисляются все развивающие и обучающие функции игры (расширение словарного запаса, знакомство с профессией, изучение правил этикета и тому подобное).
- Оборудование. Перечень главных и второстепенных предметов, необходимых для создания игровой ситуации и реализации соответствующих ей действий, указание возможных заменителей. Желательно отметить, какие детали реквизита могут изготовить сами дети (вылепить из пластилина фрукты для кукол, нарезать бумажные купюры).
- Вступительное слово. Необходимо настроить ребят на игру, поговорить с ними, например, о том, что они знают о профессии шофера или парикмахера, были ли когда-нибудь в зоопарке. Короткий рассказ и несколько вопросов к детям полезно записать в картотеку.
- Словарь. В каждой сюжетно-ролевой игре рассматривается часть какой-либо сферы жизнедеятельности, в которой используются характерные слова. Например, для игры в одевание куклы на прогулку это будут «погода», «ветер», «солнце», «дождь». Даже если все эти слова уже известны малышу, важно закрепить их ассоциацию с темой прогулки.
- Распределение ролей. С самого начала нужно определить, кто кем будет, причем задействовано должно быть максимальное количество детей. Разнообразие ролей тем больше, чем старше ребята. Например, для игры в столовую в младшей группе может быть два повара, а все остальные назначаются посетителями.
- Ход (сценарий) игры. Подробно, но четко, без отвлекающих деталей, в этом пункте приведены примерные диалоги и порядок действий в игре. Для младшей группы сценарий должен содержать не более 1–2 сюжетных ходов. Например, для похода в магазин выбирается какая-то одна конкретная цель (покупка нового платья для куклы), а тема семейного праздника ограничивается сервировкой стола к чаю и угощением гостей.
- Заметки воспитателя. К карточке с описанием игры полезно приложить чистый разлинованный лист, на котором воспитатель на скорую руку отмечает, кто из детей был слабо вовлечен в игровой процесс, на что обратить внимание в следующий раз и тому подобные моменты. В будущем благодаря этим замечаниям игра может быть адаптирована к конкретной группе детей или дополнена новыми деталями.
Используйте в оформлении фотографии наиболее удачных моментов игрового процесса — это оживит картотеку и подчеркнет ее уникальность.
С переходом детей из ясельной в младшую, затем в среднюю и следующие по возрасту группы ролевые игры усложняются, обрастают новыми сюжетами и деталями. Растет и картотека воспитателя, который продолжает курировать этот коллектив. Другой вариант — завести несколько папок. Это удобно в том случае, если педагог работает в нескольких группах с детками разного возраста.
Игровая картотека в домашних условиях
Воспитателю детского сада приходится контролировать целую группу детей, часто очень большую. Поэтому для него картотека — серьезное подспорье в работе. Но в семье, где все внимание нацелено на одного-двух малышей, это не так уж необходимо.
Создание домашней игровой картотеки — скорее приятное совместное занятие для мамы и ребенка. И все-таки оно имеет смысл по нескольким причинам:
- развиваются творческие способности дошкольника, особенно если при оформлении будут использоваться его рисунки, элементы аппликации;
- активизируется детское воображение, в процессе появляются новые идеи не только по дизайну картотеки, но и по содержанию самих ролевых игр;
- в папке удобно хранить небольшие элементы реквизита — бумажные деньги, врачебные рецепты, билеты в зоопарк;
- повышается интерес ребенка к играм — он начинает смотреть на них по-новому, развивается способность критически оценивать поведение других и свое собственное;
- готовая картотека растет вместе с ребенком, добавляются новые игры, новые фотографии.
Такая красочная и содержательная папка станет настоящей семейной ценностью, а также может пригодиться младшим детям. Помимо папки можно завести несколько удобных коробок или пластиковых контейнеров, где будет храниться игровое оборудование. Каждый такой контейнер нужно подписать соответствующим образом. Это позволит хранить игрушки в порядке и сэкономит место в квартире.
Возьмите за правило собирать реквизит после игры вместе с ребенком. Это его дисциплинирует.
Сюжетно-ролевые игры — серьезная часть воспитательного и образовательного процесса. Подробно расписанные и упорядоченные, они помогают взрослому не только весело и с пользой занять малышей, но и установить с ними близкий контакт, улучшить атмосферу в коллективе. Картотека игр со временем превращается в копилку опыта, незаменимого помощника воспитателя.
(Пока оценок нет)
Загрузка...